Atelier : Le cycle de vie d'une plante

• Les manifestations de la vie végétale.
• Diversité du vivant et des milieux.

• Unité et diversité du monde vivant.
• Education à l’environnement.

Objectifs pédagogiques

• Découvrir les différents modes de reproduction des végétaux.
• Connaître les différences entre la reproduction sexuée (procréation) et la reproduction asexuée.
• Réaliser des semis et des plantations pour observer le cycle de vie de quelques espèces végétales.

Déroulement de l’atelier

• Découverte des différentes étapes de la vie d’une plante.
• Reconstitution, à l’aide d’étiquettes, du cycle de la graine à la graine pour les espèces à reproduction sexuée.
• Découverte, au moyen de questions-réponses, des autres modes de reproduction et de multiplication des plantes : multiplication végétative à partir de différents organes (tubercules, caïeux, bulbes, stolons, rhizomes…), bouturage, division de touffes…
• Classement des plantes suivant les façons de se reproduire et de se multiplier (graine, touffe, bulbe…).
• Observation des différents organes d’une plante et découverte de leur fonction.
• Découverte des besoins des plantes pour se développer, sous forme de questions-réponses (eau, oxygène, température, terre, lumière…).
• Réalisation d’une bouture ou d’une plantation de tubercule ou de bulbe, par chaque enfant en pot individuel.
• Inscription du prénom de l’enfant sur une étiquette et collage sur le pot.

Exploitation après l’atelier

• La reproduction asexuée (bouturage, plantation de bulbes),
• La reproduction sexuée (graine, fleur, fruit, graine).

Prolongements

• Réalisation d’une frise chronologique à afficher dans la classe, composée de grands dessins.
• Approfondissement des notions de plantes annuelles, bisannuelles, vivaces

Combien de temps vit une plante ?